Развитие кафедры госпитальной терапии 1945-1994 года
После смерти Н. Горяева кафедрой госпитальной терапии с по г. Первый профессор медицины из татар, ученик знаменитого казанского терапевта А. Казем-Бека , он и профессор 3. Малкин по праву могут называться последними могиканами клиники внутренних болезней XX века в Казани. Получив в г.
Об ассоциации О нас Обращение Президента Миссия и цели Задачи Ассоциации Как нас поддержать Структура Ассоциации Международные контакты Учредительные документы Годовые отчеты Статистика по регионам Региональные руководители Рабочие группы Нарушения ритма сердца Визуализация в детской кардиологии Внезапная сердечная смерть Неонатальная кардиология Врожденные пороки сердца Болезни миокарда Легочная гипертензия и сердечная недостаточность Артериальная гипертензия Функциональная диагностика Непрерывное медицинское образование в детской кардиологии Разработка тарифов ОМС Кардиологические центры Федеральные центры сердечно-сосудистой хирургии Научно-исследовательские учреждения Региональные клиники Клиники Москвы Наши партнеры Ассоциации Информационные партнеры Контакты Личный кабинет. В году с отличием окончила педиатрический факультет II Московского Ордена Ленина Государственного медицинского института им. В году окончила клиническую ординатуру Главного управления здравоохранения г. Москвы по специальности "педиатрия" на базе 1-ой детской Морозовской клинической больницы г.
Страница музея РКЛМ «Наше наследие» посвящена двум братьям - Дмитрию Николаевичу и Андрею Николаевичу Маянским — ярким представителям отечественной школы патологов, микробиологов и иммунологов. Материал предоставлен Маянским Николаем Андреевичем. В сборе и подготовке информации для Музея «Наше наследие» принимали участие и другие члены семьи Маянских. Выпускники Казанского медицинского института, их творческий путь в науке пролегал через разные города: Новосибирск, Нижний Новгород. Каждый из них реализовался как ученый, внесший заметный вклад в развитие своего научного направления, как талантливый педагог, создавший свою научную школу, как незаурядная личность, притягивавшая к себе окружающих своей энергетикой, азартом исследователя и душевной теплотой. Плодотворным было и совместное творчество братьев Маянских.
